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    教育部10日下发通知，就2015年高校毕业生就业创业工作进行部署。通知要求各地各高校全面推进创新创业教育和自主创业工作，加大对大学生自主创业资金支持力度，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。各地各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果；组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。    

  不仅如此，教育部要求各地各部门，对创业的学生落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。毕业年度内在校期间创业的高校毕业生可按规定申请高校毕业生自主创业证，持证享受相关税收优惠。

  仅仅允许在校学生休学创业和提供优惠政策，能否成功“孵化”出一批年轻企业家，以创业带动就业？专家认为，创业教育必须同步跟上，以保驾护航缺乏社会阅历和实战经验的在校大学生的“创业之路”。

  教育部在通知中也强调，要将创新创业教育贯穿人才培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理。组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

  通知要求加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。

“创业从来不是教出来的，但创业意识需要引导，创业技能可以提高，这正是我们开设创业指导相关课程的出发点。”在教育部官方微博“微言教育”举行的创业微访谈上，负责运作“大学生创业基金”的华图宏阳股份副总裁吴正杲这样评价创业教育的重要性。